今日の一言（2008.06.16.)：毎日書こうと思いつつ、書いた瞬間に忘れている

なんだかんだと忙しくなってしまった先週。
久しぶりに図書館にきてネットにつないでいるのだけれど、
こんなときでもないと、更新もしないのもなんだかなぁと思うしだい。

みかみ先生の方からのアクセスが多いようなので、
少しばかり、受験をベースにした話も書かないといけないかなと思ってみたり。

学歴関連の話で少し語ると、
ここ数年ビジネス雑誌を通してお父さんの教育（受験）参加が増えているという。

普通の労働層の方々であるお父様は、正直学歴なんてって考えている方も多かったと思います。
しかし、学力低下が叫ばれる中、確かにあれって思う新人君がいたり、あっさり退職しちゃったりする若手がいたり。
仕事の現場からそれまでの教育に疑問をもつ場面は少しずつ多くなってきたのでしょう。
特に部下を指導する立場に立つと顕著にでてくる。

しかし、自分の子供も他人事ではないのではないかと思ってくると、
上記の若者たちの個人の問題だと批判することができなくなってくるので、
自分の子供はしっかり育てないとって発想がでてきているのかもしれませんね。

よいことだとは思うけれど、間違った風潮もなくはない。
そこで、出てくるのが、かつて自分が経験した学歴主義というものを復古させる発想。
これはちょっとずれていると思う。
そのずれた部分っていうのが何なのか考えています。

６月１日付けで発行されたメルマガ
αシノドスvol.5において、以下のインタビュー記事が載っています。

『凶暴両親』の成松哲さんへのインタビュー記事ですが、面白い視点です。
そして、安心安全議論などと含めてちょっと考えることもあり。
後ほど、リンクなどを設定するついでに、少し言及していみます。

凶暴両親 (ソフトバンク新書 (075)) (2008/04/16) 成松 哲 商品詳細を見る

現在、ピグマリオン効果と学歴社会について勉強中です。

とりあえずは、前提となる話をインプットしようと日本史の参考書をあさっています。
いろいろ考えたあげく、【幕政改革・藩政改革】→【藩校】→【藩閥政治】→【自由民権運動】
こういった議論は踏まえるべきだろうということで、この辺を勉強しています。

日本史なんてのは、何かの目的意識がないと学ばないので知識など薄弱としたものだけれど、
以下の参考書がとてもわかりやすいですね。もう少しきちんと勉強してみます。

ゼロから始める日本史1前近代編 (大学受験超基礎)
ゼロから始める日本史2近現代編 (大学受験超基礎)

もっと詳しく学びたい人は、石川 晶康さんのこちらの方がいいでしょうか？

日本の歴史TRY AGAIN! (上)
日本の歴史TRY AGAIN! (下)

個人的にすきなのは、話の流れを重視して説明してれているこちら。

金谷の日本史「なぜ」と「流れ」がわかる本―原始・古代史 (東進ブックス―名人の授業)
金谷の日本史「なぜ」と「流れ」がわかる本―中世・近世史 (東進ブックス―名人の授業)
金谷の日本史「なぜ」と「流れ」がわかる本―近現代史 (東進ブックス―名人の授業)

他には、解析とは何かということをわかりやすく説明するための方法を少し考えています。

昨日からアクセスカウンタを使えるようにしました。

まだまだ、数少ないアクセスですが、海外から数件。
巡回なのかな？　なんか不思議な感覚。

現在、C++を勉強中。
いっそのこと、Visual Studioなる開発アプリケーションを使って、
あらゆるソフトを作れるようにしようと画策中。
手があいたときは、会社でも勉強しててもいいという許可ももらい、
ラッキーな時間がもてています。

いつもは、おにぎりを買って会社にいくのだが、本日遅刻寸前で断念。
昼に弁当屋に行く人がいたのでカレーを買ってきてもらった。
中は、割り箸しか入っていない。きっと嫌がらせだと思う。

知らない方もいらっしゃると思いますが、
昼は土木関連の解析屋です。夜は塾の講師。

ただいま、休憩中で、GYAOでアタックNo1を観ながら、
晩御飯兼明日以降の食料としての餃子つくってます。
豚バラ・たけのこ・しいたけ。オイスターソースベースの餃子。焼き用です。